孩子的这个情况,还是要从两个方面来考虑,一个确实是病理性的,也就是真的有问题,一个可能是心理上的问题,这个一般没有器质性的问题,还得通过心理疏导来解决。
首先,我们先分析一下是否为病理性的。孩子在近期有过两次感染,而且您也提到,孩子从一出生就体质不好,这个也说明孩子的身体素质可能确实是差了一点。那么现在出现这个无力、头昏眼花的症状,我们就要注意一下几个问题,1.电解质的问题,电解质紊乱最容易出现四肢无力的症状,而且通常伴有近期的进食不好,昨天的化验里有电解质,钾钠氯等都很正常,那么这种可能性不大;2.低血糖,低血糖的表现也是四肢无力,出虚汗,心慌等,通常和吃饭少或者不吃饭有关系,这个化验里没有,再出现同样的症状可以化验一个看看;3.内分泌的问题,身体的内分泌系统关系着身体的内环境平衡和激素的分泌,出现问题,也容易有这些症状,这个需要检查的有甲状腺、肾上腺等相关的器官及其分泌情况;4.血液系统的问题,尤其是
贫血,会引起血红蛋白携氧能力下降,出现乏力等症状,昨天已化验血常规,基本是正常的,所以这个可能性不大;5.心肌损害,孩子最近有过反复的感染,南无有可能对心肌造成损伤,从而出现相关的症状;6.其他的问题,比如神经系统出现问题,也会有这些问题。所以,要找到出现这些的症状的原因,那么还需要检查的项目很多,需要一一排除。但是从您描述的情况来看,器质性问题的可能不太大。
其次,如果没有器质性的问题,那么就要注意是否为心理方面的因素了。孩子的性格还是比较偏内向的,不善于表达,目前身边也没有他可信任的人来照顾(孩子是老人带大的,那么对老人也会比较依赖,目前这种分开,对孩子来说,在心理上也是一种无助和打击),那么心理的压力也会很重,如果得不到疏导,那么也会出现非器质性的身体表现,如同前面提到的心慌、四肢无力等。孩子从外地转到现在的地方来上学,陌生的环境对孩子来说也有一种压力,如果班级上的同学对他再有言语上或者身体上的伤害,那么孩子的心理可能会更受伤害,因为性格的问题,他不一定会说出来,而是藏在心里。所以,这个方面也是不能疏忽的,也是需要及时和孩子沟通,必要时可以找心理老师或者心理咨询师来疏导。
综上所述,孩子目前的这种情况,第一首先要排除器质性疾病,那么就需要进一步完善血液,比如肝肾功能、心肌酶、血糖、甲状腺功能、肾上腺功能等检查,必要时可以考虑做超声以及CT等检查。当然,完善这些检查一方面是排除相关疾病,另一方面对孩子来说也是一种暗示,明确的告诉他,你现在是很正常的,不要有太多的心理负担。此外,可以找老师或者心理咨询师来做一下心理疏导。
宝宝平时的体质差点,和输液多有没有关系,这个还是有关系的,但是关系可能不太大。因为孩子爱生病,这个主要和个人的免疫功能有关系。现在孩子还是有咳嗽的症状,可以继续服用阿奇霉素和小儿咳喘灵。
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